Este libro está escrito para enseñar acerca de la discapacidad invisible llamada Trastorno del Procesamiento Sensorial. Es un impedimento mental que causa problemas de conducta que llevan a los niños a ser mal etiquetados como niños malos. Esta es la herramienta perfecta para ayudar a los niños a entender a un compañero difícil. También es una gran herramienta para que las familias y organizaciones eduquen a las personas que entran en contacto con sus hijos con necesidades especiales.

"Yo soy igual que tú, excepto que mi cerebro está conectado de manera diferente. Soy más sensible a las cosas en mi entorno. No respondo de la misma manera que tú. Tengo grandes sentimientos y a veces pierdo el control. No soy un chico malo."

Todos los niños quieren encajar. Quieren ser conocidos, amados y apreciados. Necesitan un sentido de pertenencia y ser entendidos. Los niños con comportamientos extremos pueden no tener esa oportunidad. A pesar de que son increíbles, impresionantes, valientes, y brillantes sus comportamientos son a menudo el foco.Tengo TSP: Dejame contarte sobre mi es un libro que declara que somos más parecidos de lo que somos diferentes. Se proclama que tengo Trastorno del Procesamiento Sensorial y, como tú, encajo. Venga en el viaje de un niño que comparte cosas que le gustan y cosas que son desafiantes. Descubrirás cosas que quizás no hayas sabido sobre niños a medida que echas un vistazo a sus dificultades diarias. Tengo TSP: Dejame contarte sobre mi está escrito para educar y promover la conciencia de los desafíos de la cara de estos pequeños y al hacerlo apostar su reclamo de estar aquí.

This book is written to teach about the invisible disability called Sensory Processing Disorder. It is a mental impairment that causes behavior issues that leads children to be mislabeled as bad kids. This is the Spanish versions of I Have SPD: Let Me Tell You About Me

This is the perfect classroom tool to help children understand a difficult peer. It is also a great tool for families and organizations to educate people who come in contact with their special needs child.